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Puppen verleihen uns eine einzigartige Dimension in der Therapie. Sie ermöglichen es uns, durch einen auserwählten „Anderen“ unsere tiefsten Gefühle mitzuteilen.
Dr. Sue Jennings
Leitender Forscher – PUP
Think-Tank für Puppentherapie
Sehen Sie, wie wir eine Methodik zur Vermittlung dieses Phänomens entwickeln. Schließen Sie sich dem globalen Projekt an.
ONLINE KURSE
Berührung der Puppentherapie
Erfahren Sie, was eine Puppe für einen Menschen bedeutet und welche Grundprinzipien die Puppentherapie hat. Der Gedanke dahinter, der kulturelle Kontext. Arten der Marionetten in Ihren Ressourcen.
In den Online-Kursen lernen Sie mehrere Videobeispiele zum Einsatz von Puppen in der Therapie kennen. Das wichtigste Ziel, das Sie in diesem Kurs herausfinden möchten, ist, mit Ihnen zu „sprechen“. Sie bestehen die Online-Prüfung, um sicherzustellen, dass Sie die Grundlagen verstehen und mit dem nächsten Level fortfahren können.
ONLINE KURSE
Präsentieren Sie Videos
Puppentherapie erklärt
Untersuchen Sie sich selbst
Ausbildungskosten:
Frei
Welt der Puppentherapie
8. und 10. Januar 2024
Online-Lernkurs „Leben“
Sie haben den Kurs „Touch of Puppet Therapy“ bestanden und festgestellt, dass es noch viel mehr zu entdecken gibt. Setzen Sie Ihr Fachwissen fort und verstehen Sie mehr mit Ihrer Lebenserfahrung in der Puppentherapie.
LIVE ONLINE KURS
3 Online-Lektionen für das Leben
Beispielvideos zur Therapie
Lernmaterialien
Ihre Fragen werden beantwortet
Ausbildungskosten:
150 EUR
OFFLINE-KURSE
Kindergärtnerinnen und Puppentherapie
Wöchentlich
Den Lehrern beibringen, das Puppenspiel zu verstehen
Wir bringen Ihnen bei, einfache Puppen zu bauen und ihre Psychologie zu verstehen. Wenn Sie diesen Kurs bestehen, werden Sie besser verstehen, was, warum und wie Kinder Puppen benutzen.
OFFLINE-KURSE
1 Tag
Max. 13 Teilnehmer
Bauen Sie Ihre Puppe
Lernen, eine Marionette zu bedienen
Puppenspiel vs. Kinder verstehen
Ausbildungszertifikat
Ausbildungskosten:
150 EUR
Tief in der Puppentherapie
Der nächste verfügbare Kurstermin ist der 10.–15. Juli 2024
Sommerkurs im Zentrum von Prag
Sie haben den Kurs „Touch of Puppet Therapy“ bestanden und festgestellt, dass es noch viel mehr zu entdecken gibt. Setzen Sie Ihr Fachwissen fort und verstehen Sie mehr mit Ihrer Lebenserfahrung in der Puppentherapie.
Day 1
You will create your own therapeutic puppet in our workshop in the center of Prague
Day 2
The aims of the day 1 are to:
* create our own puppet with guidance
* understand how we made that choice
* Learn the basic craft skills needed to make our puppet
* explore its name and identity
* feel confident in the process of creating
Learning outcomes:
1. Creation of a crafted puppet to use in education and therapy
2. Understanding of the transferable skills for puppet creation
3. Confidence regarding the role and function of the puppetD
Day 3
The aims of the day 2 are to:
* complete a puppet we can own and be proud of
* Name and contextualize our puppet
* explore the physical life of the puppet
* Develop the emotional life of the puppet
* to create simple interactions with another puppet
* enable children to create their personal puppet
* practice minimal intervention to enhance confidence
* be truthful in our feedback to the children
* encourage children to take some risks in their creativity
Learning Outcomes:
1. Feel skilled to create a puppet and to support a child making a puppet
2. Greater confidence in understanding the application of puppets to explore feelings
3. Understand the limits for exploration, enabling ‘de-roling’ and closure
AM
- Any last-minute finishing of puppet – painting, clothes etc.
- Naming the puppet: decide who this puppet is and whether it represents someone important in your life or maybe a part of yourself, past, present or future?
- Give your puppet a name.
- Explore how your puppet can move – large movements as well as small. What gestures can it make? Do those gestures indicate feelings?
- What feelings is it important for your puppet to express?
- Work with a partner to explore a range of emotions, and your puppets sharing the main emotions of: sadness, anger, joy, disgust, fear, surprise.
PM
- Working with children to create a simple puppet; the child leads and the adult supports, maybe if something is very fiddly. For example, if something needs screwing, then help to start it but encourage the child to finish. This must be a failsafe activity.
- Some children will need short breaks for physical activity if they are short in concentration.
Day 4
The aims of the day 3
Having explored the physical and emotional aspects of our personal puppet, the aims now are to:
* take some risks in our exploration
* find ways to go beyond the personal
* discover the world of improvisation – verbal and non-verbal
* acknowledge the ease of identifying with the puppet
* begin excursions into storytelling
* observe any of the above with the children
Learning Outcomes:
Participants will have achieved the following:
1. Greater confidence at risk-taking
2. Discovery of new worlds through improvisation
3. The beginnings of Puppetry and Therapeutic Storytelling
4. The children will have gained confidence in communication.
5. Also to use a structure to unfold a simple story
The third day of the Summer School will bring additional skills for the adults in the group, and greater awareness of their own creativity for the children.
AM
A short talk followed by practical exploration of our own puppet (and ourselves). We shall push the limits in terms of risk taking through improvisation.
This will lead into storytelling both personal and fairy tales.
PM
Encouraging feed-back from the previous day, and emergent identity of the children’s puppets. First steps into improvisation and storytelling.
Day 5
Participants will now have had experience with their own puppet, movement, sound and improvisation. Thy will have also explored basic storytelling through their puppet, as individuals, in pairs and in small groups. They will have kept a daily journal and recorded their feelings and reflections on their puppet journey.
Aims:
* Create scenarios for confidence building
* Enable original stories to develop
* Improve puppeteer skills
* Inspire children to move forward
* Support children to develop their own ideas
* Encourage children to create their own performance
Learning Outcomes:
1. Basic skills for applying therapeutic use of puppets
2. Understanding of the therapeutic impact of puppetry
3. Working schemas for application with children
AM
Feedback and reflections from participants on their own therapeutic journey through their puppet. Planning for final workshop for children without imposing ideas or being over directive.
More storytelling skills with puppet and practice of manipulation. Practice with a more complex puppet if ready. Remembering it is the learning they have experienced through their puppet that provides the understanding and rationale for puppet therapy.
PM
Remind children it is their final workshop and we are going to share ideas together. They will choose a story they would like to enact with their puppets and practice scenes. Adults there in supportive capacity – and if any repairs are needed!
Sharing of performance (parents/carers/teachers to come too. Finish and take puppet home.
Day 6
AIMS:
* Consolidation of learning across the 3 Courses
* Understanding of the uniqueness of Puppets in Therapy
* Grasping the complexity of Puppets in Therapy
* Adapting the application to other age groups including elderly people
* Being able to share the discourse of why Puppets are important
* Appreciating the borders and limits of Puppet Therapy.
Learning Outcomes:
1. Participants will have a learning model of Level 1 of Puppet Therapy
2. They will have integrated the history, theory and practice of Puppet Therapy
3. Participants will have fulfilled the basic knowledge assessment to achieve their Certificate
AM
The group will re-look at their journey through the 3 Courses and identify any gaps in understanding or knowledge base. There will be practical work on a performance piece and a consideration of ‘puppet as narrator’ and ‘puppet as performer.
Fill in assessment questionnaire.
PM
Rehearsal time for final performance (staff on hand for any support needed); groups can give feedback and suggestions to each other.
Final performance and we need to have said what the criteria are.
We can give a general indication of standards but cannot give final result until questionnaires are marked.
OFFLINE-KURSE
6 Tage
Max. 13 Teilnehmer
Bauen Sie Ihre Puppe
Lernen, eine Marionette zu bedienen
Ihre Fragen werden beantwortet
Aufsicht
Zertifikat über die PT-Grundausbildung
Ausbildungskosten:
890 EUR
Meister der Puppentherapie
Erleben Sie Puppentherapie ganzheitlich
Wir stellen Ihnen die Marionette Prag vor. Sie basteln Ihre eigene Puppe und wir zeigen Ihnen, wie man sie benutzt. Sie spielen in einer Live-Aufführung in einem weltberühmten Puppentheater. Wir zeigen Ihnen die wertvollste historische Puppensammlung und viele weitere Überraschungen. All dies unter Beteiligung der größten Persönlichkeiten des zeitgenössischen Puppenspiels in der Tschechischen Republik.
Sie erhalten ein tiefes Verständnis dafür, warum die Puppe den Menschen seit jeher fasziniert und wie Sie sie in der therapeutischen Arbeit auf allen Ebenen einsetzen können.
Zusätzlich zum Studienteil üben Sie auch Puppentherapie an echten Klienten.
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OFFLINE COURSE
4 x 4 Tage
Ihre Fragen werden beantwortet
Ihr Falltraining
Zertifikat Master in PT
Ausbildungskosten:
10 790 EUR
Konferenz zur Puppentherapie
Prag 8.-10. Mai 2025
Konferenz über den Einsatz von Puppet als Therapieinstrument
Mit vielen erfahrenen Experten auf diesem Gebiet werden wir über den Einfluss von Puppen auf das menschliche Leben und das Bewusstsein für den Einsatz von Puppen als Kommunikations- und Therapieinstrument diskutieren.
OFFLINE
2 Tage in Prag
Ausbildungskosten:
150 EUR
Informiert werden
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